В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499.В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499.В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Виды и формы повышения квалификации
Виды и формы повышения квалификации
Направления повышения квалификации:
- Русский язык и литература;
- История и обществознание;
- Астрономия;
- Начальные классы;
- Педагогика дополнительного образования;
- Психологическое сопровождение детей и подростков;
- Здоровьесберегающие технологии;
- Физическая культура;
- Теория и методика дошкольного образования;
- Содержание образования в области профессионального образования;
- Современный образовательный менеджмент;
- Информационные технологии для преподавателей-предметников, педагогов дошкольных образовательных учреждений, в том числе в дистанционном режиме.
Учеба может проходить в разных формах:
- очно;
- дистанционно;
- очно-заочно (по вечерам);
- в смешанном формате – с сочетанием очной части и заочного обучения.
Виды и формы повышения квалификации
Направления повышения квалификации:
- Русский язык и литература;
- История и обществознание;
- Астрономия;
- Начальные классы;
- Педагогика дополнительного образования;
- Психологическое сопровождение детей и подростков;
- Здоровьесберегающие технологии;
- Физическая культура;
- Теория и методика дошкольного образования;
- Содержание образования в области профессионального образования;
- Современный образовательный менеджмент;
- Информационные технологии для преподавателей-предметников, педагогов дошкольных образовательных учреждений, в том числе в дистанционном режиме.
-
Учеба может проходить в разных формах:
- очно;
- дистанционно;
- очно-заочно (по вечерам);
- в смешанном формате – с сочетанием очной части и заочного обучения.
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Курсы повышения квалификации
"Повышение эффективности деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, показывающие низкие образовательные результаты"
02.03.2022
Учителя МБОУ "СОШ №15"
- Форма обучения
- дистанционная и очная
- Категория
- -
- Длительность курса
- 72 часа
На базе ЦНППМ БУ РК ДПО «КРИПКРО» с 21 февраля по 02 марта 2022 года все педагоги школы (100%) прошли дистанционное обучение по теме «Повышение эффективности деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, показывающие низкие образовательные результаты».
БУ РК ДПО "КРИПКРО" (ЦНППМ)
«Академия Министерства Просвещения РФ» «Школа современного учителя «функциональная грамотность»
учителя обществоведческих дисциплин, естественно-математического цикла, русского языка и литературы
- Форма обучения
- дисанционная
- Длительность курса
- 72ч
На площадке «Академии Министерства Просвещения РФ» все учителя обществоведческих дисциплин, естественно-математического цикла, русского языка и литературы прослушали курсы по теме «Школа современного учителя «функциональная грамотность» (11 человек – 100%).
«Академия Министерства Просвещения РФ»
«Школа Министерства Просвещения» «Академии Министерства Просвещения РФ»
Администрация МБОУ "СОШ №15"
- Форма обучения
- дистанционная
- Длительность курса
- 72 ч.
На площадке «Академии Министерства Просвещения РФ» администрация школы обучается на курсах «Школа Министерства Просвещения» для школ, вошедших в федеральную программу капитального ремонта, «Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС».
«Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС»
Администрация МБОУ "СОШ №15"
- Форма обучения
- дистанционная
- Длительность курса
- 72 ч.
На площадке «Академии Министерства Просвещения РФ» администрация школы обучается на курсах «Школа Министерства Просвещения» для школ, вошедших в федеральную программу капитального ремонта, «Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС».
«Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ООО в работе учителя»
Учителя 1, 5 классов
- Форма обучения
- дистанционная и очная
- Длительность курса
- 72 ч.
Педагоги 1 и 5 классов 2021-2022 учебного года (18 человек) приняли участие в курсах по теме «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ООО в работе учителя» на базе республиканского института повышения квалификации работников образования.
БУ РК ДПО "КРИПКРО" (ЦНППМ)
Решение итоговых заданий модулей учебных программ, направленных на развитие функциональной грамотности школьников"
- Форма обучения
- дисанционная
26 мая педагоги МБОУ СОШ № 15 приняли участие в вебинаре "Просвещения" "Решение итоговых заданий модулей учебных программ, направленных на развитие функциональной грамотности школьников"
"Просвещение"